Artículo de LAILA HARRAZ

IMPLANTACIÓN DE CÉLULAS DEL PÁNCREAS EN UN RATÓN

BIBLIGRAFÍA

Dr. Ernesto Caballero Garrido

Observamos a través de la experiencia X una gran diferencia con el resultado de la fotografía que hemos cogido de la experiencia Y, tomadas por microscopía de las células del páncreas de un ratón. Donde hemos puesto estas células en unas placas y las hemos tratado con unas dos sustancias diferentes y como resultado vemos en la primera foto la aparición de células rojas con células amarillas de una cantidad igual.

Y en la segunda foto observamos  una gran disminución  progresiva en la cantidad de las células marrillas 

Artículo de FOUAD AACHIR, RACHID ACHAHBAB y MOHAMED AHALLI

EL ENTORNO FAVORABLE PARA LA PROLIFERACIÓN DE LA CÉLULA B

Observamos a través de las dos fotografías:


Fotografía 1: Observamos la aparición de células amarillas en un formato grande y separadas
Fotografía 2: observamos la no distribución la no difusión de las células beta en la placa.

¿Cuál es la razón en la ausencia de la célula beta en la fotografía 2?

Podemos concluir que la placa de la fotografía 1 es más favorable para la proliferación de las células beta debido a su proliferación de una manera mayor y al mismo tiempo observamos que la placa de la fotografía 2 es no favorable para la proliferación de la célula b debido a la no proliferación de dicha célula

RESUMEN

La placa más favorable para la proliferación de las células b, es lo que destaca en la fotografía 1, entonces cuales son los componentes de la placa uno que ha ayudado en la proliferación de la células

Artículo de AHMED RAHHOU

COMPARACIÓN ENTRE DOS FOTOGRAFÍAS: CÉLULAS DEL PÁNCREAS DE RATÓN

En la primera foto observamos las existencias de células rojas y células amarillas en grandes cantidades y en la segunda foto la poca cantidad con el cambio del color de las células rojas oscurecido. 


Observamos que hay una diferencia entre las dos experiencias reflejadas en las dos fotografías lo que demuestra  la posibilidad de una enfermedad en las células lo que provocó la desaparición de las células amarillas


Reglas a seguir:
Observación
Hipótesis
Experiencia
Conclusión
Resumen o  Generalización


Suponemos que la desaparición de las células rojas es debida al tratamiento con las células amarillas 


Concluimos que después de haber tratado el ratón con las células hemos provocado una enfermedad, es decir, los síntomas que se ven o reflejan en el estado del ratón.

Artículo de BUTASDIT KHALID

LA IMPLANTACIÓN DE CÉLULAS TRATADAS CON SUSTANCIAS DIFERENTES EN EL PÁNCREAS DE UN RATÓN

BIBLIOGRAFÍA
Dr. Ernesto Caballero garrido

Observamos a través de la experiencia la existencia de dos fotografías que reflejan un experimento de la implantación de células de páncreas, en la primera fotografía se ven células amarillas entre una gran cantidad de células rojas y eso antes de tratar el ratón con estas células de páncreas y observamos también que estas células rojas han tomado la forma alargada, es decir que esta unidas las unas a las otras. Y en la segunda fotografía se refleja un gran cambio en el resultado de la experiencia después de tratar el ratón con las células del páncreas, donde vemos una desaparición casi total de las células amarillas y esto debido al efecto de la sustancia utilizada y la adaptabilidad de estas células. Y las células rojas han cogido la forma de reunirse en grupos y de otra parte la desaparición de un número de células rojas. 

PALABRAS CLAVES:
Células, sustancia del páncreas,


CONCLUSIONES

Podemos concluir a través del experimento que hemos hecho que las células del páncreas producen unas células amarillas que provocan la eliminación y desaparición progresiva de las células rojas

Artículo de ABDELILAH OUFALAH

OBSERVACIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA REFLEJADA EN LAS FOTOGRAFÍAS

Observamos o nos parece en la primera fotografía la existencia de muchas células rojas y muy claras con la existencia de una manera y/o sustancia verde muy fina.

En la segunda fotografía las células se ven pocas células, entonces.

¿Cuál es la razón de esta diferencia y por qué? 

Después de hacer una minuciosa observación se puede concluir que la sustancia verde es quien provocó esa diferencia. Esta sustancia verde provocó casi una eliminación total de las células rojas y también hay que destacar esta última también contribuyó a la división celular. Después de haber estajo juntas en la primer experimento.

Podemos decir que esta sustancia ha ayudado a modificar el porcentaje de las células en la experiencia.

Artículo de IBRAHIM CHEIKH

En la imagen número uno observamos después de haber añadido la sustancia X la aparición de nuevas células dispuestas ampliamente, que son las del color amarillo. En la imagen número dos constatamos después de haber añadido a la sustancia Y una casi desaparición de las células que contienen el color amarillo ahora bien de una manera menos acelerada y rara. 

De esta comparación entre estas dos imágenes una y dos, podemos deducir que la sustancia X es la responsable de la aparición de las células amarillas en las cuales pueden difundirse de una manera más acelerada y supongo que estas células amarillas son unas células parásitas que causantes como vemos en la imagen; la sustancia Y es la responsable de inhibir la difusión de las células amarillas parásitas.

En resumidas cuentas, este experimento es realizado para conocer  y descubrir la nueva sustancia como un medicamento para inhibir la acción de estas células parasitas.

Artículo de ILIASS ALOUALIDI

ADICCIÓN DE CÉLULAS PANCREÁTICAS

Dr. Ernesto Caballero Garrido

Existe una gran diferencia entre las dos imágenes que forman estas adicción de células pancreáticas, y por eso se estableció una hipótesis sobre la multiplicación de estas células respecto a los compuestos implantados, mediante la sustancia X o la sustancia Y. 

Después, Dr. Ernesto hizo un experimento sobre este fenómeno científico con añadir un soluto al experimento uno y otro soluto al experimento dos y así el resultado al cual llego Ernesto en la primera imagen, fue que hubo una multiplicación de células amarillas y su dominancia si lo comparamos con la imagen del experimento dos. 

De todo esto podemos deducir que la multiplicación de estas células pancreáticas del animal sobre el que se hicieron estos dos experimentos se distingue entre estas dos últimas, relacionándolo con la adicción de cada soluto a los mismos.

Artículo de SOUAD EL HASSAMI

LA AUTOINMUNIDAD 

Para conocer el factor principal que ha causado esta autoinmunidad después de la adicción a las células de ratón hemos intentado hacer el siguiente experimento:

• Hemos puesto dos grupos de células pancreáticas en dos placas y hemos colocado: 
• 1-La adicción de un soluto para las células del experimento uno:
• 2-La adicción de un soluto para las células del experimento dos:

• Hemos realizado la siguiente observación microscópica: (FIG SUPERIOR)

1. Observamos la aparición de unos puntos amarillos en la imagen uno así como en la imagen dos, lo que significa que ha habido una autoinmunidad de la célula pancreáticas de este ratón, número uno.  
2. Respecto a la imagen dos no notamos una aparición de ninguna autoinmunidad de las células pancreáticas de este ratón, número dos.

CONCLUSIÓN

• En la implantación de células de ratón en otro ratón, se produce una reacción autoinmune por parte de los linfocitos y macrófagos, para impedir esa implantación.

• En el segundo ratón no ocurre una reacción autoinmune, por lo que se realiza la implantación.

BIBLIOGRAFÍA

Dr. Ernesto Caballero Garrido

Artículo de ISMAIL MANSOURI

Multiplicación de Células

• Según nuestra observación de las dos imágenes una y dos constatamos lo siguiente:
• Imagen uno, partiendo de nuestra observación, podemos decir que el hecho de añadir un compuesto X a las células, las cuales se multiplican. Aseguramos también que las células con color amarillo son de gran número en esta imagen.

• Imagen dos, respecto a la segunda imagen se aprecia que la sustancia X ha reaccionado con la sustancia Y después de la adicción sobre las células representadas en esta imagen. En esta misma imagen se nota que las células amarillas van despareciendo. 

Así que también el profesor Ernesto en su laboratorio hizo una implantación de las células pancreáticas expuestas al soluto, del que deducimos la clara distinción entre las dos imágenes.


BIBLIOGRAFIA
DR Ernesto Caballero Garrido

Artículo de HICHAM ESSARRIKHI

DIFERENCIAS ENTRE DOS EXPERIMENTOS 

Estos dos experimentos son fruto de la investigación científica del Dr. Ernesto Caballero Garrido.

Durante estos experimentos hechos por el Dr. Ernesto Caballero Garrido sobre la implantación de células pancreáticas de ratones, constatamos que en el primer experimento hay más células que en el segundo experimento. Y que las células rojas se distinguen de las amarillas. De estos dos experimentos se pueden decir que la multiplicación de las células pancreáticas se distingue entre estos dos experimentos con el cambio por el soluto añadido para estos dos experimentos.

En resumen, decimos que este  fenómeno científico de las células amarillas, se multiplica de una forma mayor si comparamos entre las dos imágenes.

Artículo de OUSSAMA EL OUDLIDI

Comparación entre dos experimentos

Consideramos que el artículo científico de los artículos científicos difundidos y usados en todos los rincones y los que han logrado un gran éxito en el marco científico de forma particular en otros dominios de forma general de los cuales entran dos experimentos.

Constato de estos dos experimentos hechos por el Dr. Ernesto Caballero Garrido sobre la implantación de las células pancreáticas de ratón que existen una diferencia clara en las resultados obtenidos, puesto que el primer experimento nos desvela que las células pancreáticas de ratones aparecen de una forma clara y brillante, lo que es contrario al segundo experimento , eso es debido al  compuesto o a la sustancia utilizada en los experimentos,  aunque se halla implantado las mismas células en los dos experimentos. 

Si suponemos que el compuesto o la sustancia utilizada en el experimento uno es X y en el experimento 2 es Y entonces la sustancia X es más eficaz ya que ha hecho un gran efecto sobre las células. Entonces hallamos que hay un número grande de células amarillas. Eso además de que en el segundo experimento se forma con un número menor de células amarillas, por consiguiente este soluto utilizado es el que juega un gran papel en la multiplicación de estas células.

Artículo de OUAKIL DOUDOUH

Experimento sobre las células extraídas de un páncreas de ratón de laboratorio

Partiendo de nuestra observación de los dos experimentos hechos por el Prof. Ernesto Caballero Garrido sobre estas células pancreáticas de ratones de laboratorio encontramos que las células representadas en la imagen cogen dos colores, uno que es rojo y otro que es amarillo, eso lo podemos explicar por el hecho de ser expuestas a factores del medio en el cual han sido cultivadas estas células.  

En lo que concierne a las células representadas en la imagen número 2, notamos una gran ausencia de las células que son representadas bajo el color amarillo y así como su pérdida estructural halla en comparación con la imagen número uno. 

En lo que concierne a las células representadas bajo el color rojo decimos que han perdido su estructura así como un Cambio en su apariencia externa.

Artículo de WALID MAZIAN

EFECTOS SOBRE LAS CÉLULAS PANCREÁTICAS

BIBLIOGRAFÍA


Dr. Ernesto Caballero Garrido ha puesto un experimento sobre el efecto de las células pancreáticas.

Para descubrir el papel del páncreas y el nivel del efecto sobre las células pancreáticas: 

Se ha añadido una sustancia a cada una de las dos muestras. Estas dos imágenes muestran el nivel de efecto que hacen estas dos sustancias añadidas sobre esas células, los resultados obtenidos después de la observación son los siguientes. 

Respecto a la primera imagen: muestra el efecto sobre la células pancreáticas por la sustancia añadida que tiene color amarillo, donde aparece de una forma más aguda y por eso se destruye células pancreáticas y a la vez otras se observan de una manera más clara. 

Respecto a la segunda imagen: Pone en evidencia que la sustancia añadida no hace un gran efecto sobre las células pancreáticas así como la observación no es tan clara respecto a estas mismas células.

Artículo de OMAYMA BALAH, FALAK EBRAHIMI y ILHAM EL ARABI

Después de haber puesto las células pancreáticas en las diferentes placas hemos añadido un líquido x en la placa 1 y un líquido Y en la placa 2. Después de la espera de dos días, hemos vuelto para coger dos imágenes microscópicas del contenido de las dos placas y luego ver las diferencias que se caracterizan así: la diferencia de colores (imagen 1, las células son más oscuras que en comparación con las células de la imagen 2), diferencias de número de las células en ambas placas (las células de la placa X contienen más células que las de la placa Y) y también las diferencias de unión (las células de la imagen uno están más unidas que las células de la imagen dos). 

Entonces, como conclusión podemos decir que la causa de esta diferencia es el cambio del líquido.

Por consiguiente el líquido número uno une las células y las aumenta, lo que significa que el líquido número dos las destruye al momento podemos decir que los dos líquidos juegan un papel contradictorio

Artículo de MOHAMED ELBELHAJI

TÍTULO

EXPERIMENTO CIENTÍFICO SOBRE LAS CÉLUALS DE RATONES

Nuestro estado actual es elegir a dos ratones y coger una misma cantidad de células, además añadir un compuesto químico, observamos que las células del primer ratón están aumentadas de una manera inapropiadas, pero en cambio de números de las células del segundo ratón no son muy numerosas, y así el color de la segunda imagen no es clara y no es concentrada. El investigador va a utilizar un estilo bien simple y las imágenes han experimentado la diferencia entre las dos condiciones.

Artículo de ELBOTI SOUFIANE

Partiendo del experimento del Dr. Ernesto Caballero, estas dos imágenes constituyen un número de células pancreáticas de las ratas (las cobayas), en este artículo intentamos buscar y comparar las dos imágenes, intentamos comparar las diferentes. La primera cosa que constatamos es la del número de células luminosas en la primera imagen con un número mayor que las otras presentes en la imagen dos. Dr. Caballero ha explicado a priori que ha utilizado dos sustancias diferentes en las dos imágenes como entonces podemos correlacionar esta diferencia a las dos materias utilizadas. 

Yo pienso que la primera sustancia utilizada en la imagen 1 es más fuerte que la sustancia en utilizada en la imagen dos que no ha podido teñir un gran número de células como ha podido hacer la primera sustancia. 

Finalmente, no he podido distinguir la naturaleza de la sustancia utilizada sea en la imagen 1 sea en la imagen nº2.

Artículo de EL KHATTABI TAOUFIK

Partiendo de la observación de estas dos imágenes constatamos que existen algunas diferencias importantes sobre el punto de división de las células pancreáticas. La aparición de nuevas células marcadas por el color verde. En lo que concierne a la primera imagen y después de añadir la primera sustancia subrayamos la aparición de nuevas células contrariamente a la segunda imagen en la que las células son rojas y dominantes.

Artículo de MOHAMES BOUKIOUHT

LA DIABETES

A lo largo del desarrollo las causas y efectos de la diabetes sobre los seres humanos ha sido realizada las manipulaciones sobre los ratones de laboratorio.


BIBLIOGRAFÍA
Dr. Ernesto Caballero Garrido


EXPOSICION DE MÉTODOS
Para hacer esta manipulación D. Ernesto Caballero Garrido ha utilizado el método de cultivo in vitro sobre las células de páncreas, de las ratones de laboratorio.


• Se ha cultivado las células extraídas en dos medios de cultivo
• Medio 1 y Medio 2
• Se han añadido dos sustancias diferentes a estos dos medios:


Sustancia X1 en el medio número 1 y la sustancia X2 en el medio X2




Después de dos días se ha encontrado por  microscopia, 


La imagen número 1:
Las células destruidas por la sustancia número 1 son muy numerosas  en comparación con la imagen número 2 que son menos numerosas.


CONCLUSIONES
A partir de todo esto concluimos que la sustancia X1 destruye las células de una manera inmediata al contrario que de lo que hace la sustancia X2.

Artículo de SALIMA MSALLAM

Las dos imágenes representan la implantación de células pancreáticas añadiendo unos elementos diferentes. En la primera imagen se muestra que las células vivientes se igualan en número con las células destruidas tendiendo a que la segunda imagen representa las células vivientes pero su color empieza a cambiar y volverse más pálidas.

Por consiguiente las células destruidas son casi totalmente ausentes.

BIBLIOGRAFÍA

Dr. Ernesto Caballero Garrido

Artículo de NAOUAL IZARAN

La comparación entre las imágenes nos muestra que la primera imagen representa las “células pancreáticas”, los colores de la imagen nº 2 son más claros que en la imagen nº 1. Concluimos que en la imagen nº 2 observamos la ausencia de células muertas.

BIBLIOGRAFÍA


Dr Ernesto Caballero garrido

Artículo THAER MORAD

Comparación de dos imágenes de un experimento sobre células animales

BIBLIOGRAFÍA


Dr Ernesto Caballero Garrido investigador colaborador de la Universidad Autónoma de Madrid


RESUMEN
Este análisis de dos imágenes de las células animalesmales realizadas mediante microcopio utilizando dos sustancias diferentes X e Y.


PALABRAS CLAVE


Análisis de imágenes, sustancias, células animales.

Respecto a al primera imagen subrayamos que las sustancia X ha logrado multiplicarse en las células animales de páncreas por que la coloración amarilla se nota que es más importante. Puesto que en la segunda imagen anotamos que la coloración de la segunda sutancia Y no logra multiplicarse en las células animales.

CONCLUSIÓN


Las células pancreáticas pueden eliminar algunas sustancias (imagen 2) pero a veces no puede ser eliminadas las otras sustancias (imagen 1).

Artículo de KARAM MAZIANE

EL EXPERIMENTO

Ante todo y como una observación podemos ver dos imágenes diferentes y cada un se parece pero con pequeñas diferencias, especialmente en el color. En la primera imagen podemos ver que los dos primeros colores tienen el mismo aspecto, pero en la segunda imagen el color rojo domina sobre el color amarillo, por lo que podemos decir que este experimento hecho por D. Ernesto Caballero Garrido que la sustancia añadida a la muestra  influye en la primera pero no en la segunda.

Artículo de A.BOURTJILA

Comparación del efecto entre dos sustancias (A y B) para favorecer la implantación de células pancreáticas.

RESUMEN

El estudio  de las células pancreáticas es un desafío para revelar estos enigmas. Después de haber utilizado la sustancia a y la sustancia b, para favorecer la multiplicación de las células, y la sustancia b ha mostrado su eficacia en el experimento.

PALABRAS CLAVE
Células pancreáticas, sustancia A, sustancia B, diabéticos


INTRODUCCIÓN

La diabetes es la enfermedad de la época que constituye un desafía para los científicos. Nuestra experiencia está destinada a responder a una pregunta biológica que pondrá fin al sufrimiento de la humanidad.  El trabajo consiste en comparar el efecto de estas tres sustancias para favorecer la multiplicación de las células del páncreas.

MÉTODOS


Las células del páncreas han sido extraídas de unos ratones:

• Se tiene que demostrar el método utilizado para la extracción y la conservación de las células.
• Se tiene que mencionar la naturaleza de estas dos sustancias y la dosis utilizada

FIGURAS
Fig 1


CONCLUSIONES

• El resultado después de añadir la sustancia A.
• El resultado después de añadir la sustancia B

Hemos concluido que la sustancia B es más eficaz para favorecer la mulitiplicación de las células pancreáticas.

Artículo de MOUNIR RAIT

JUSTIFICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN


Estudiar la evolución de las células del páncreas y su reproducción




BIBLIOGRAFÍA


Dr. Ernesto Caballero garrido




EXPOSICIÓN DE MÉTODOS

• Ponemos en una placa células de páncreas añadimos una materia (X) y en otra placa conteniendo células de páncreas con la materia (Y). 
• Después de tres días y con observación de laboratorio constatamos que la placa uno conteniendo la materia X tiene un aumento de células, lo que es contrario en la placa 2, en comparación con la placa dos que ha tenido una disminución en el numero de las células iniciales.

CONCLUSIONES


La materia X ayuda a las células a multiplicarse

Artículo de NAJAT DARIF

Durante nuestra labor para descubrir el elemento responsable de la destrucción de las células del páncreas, cuya desaparición afecta de forma negativa las funciones de este órgano vital. Se han hecho varias experiencias y muchos estudios

Hemos realizado dos experiencias cuyos resultados los tenemos en las imágenes.

La primera imagen que corresponde a la primera experiencia nos demuestra que el ambiente de la implantación ha sido favorable para la convivencia de los dos elementos componentes de la experiencia: la sustancia amarilla y las células del páncreas.

Al contrario, la imagen nº 2 nos demuestra que el ambiente de la experiencia ha provocado una desaparición casi completa de la sustancia amarilla y unas células aparentemente dañadas.

Artículo de FAIZ AZIZ

El experimento se trata de una comparación entre dos células para comprobar la influencia de un producto químico en la célula.

En el primer experimento ha demostrado que después de añadir el producto aparecen puntos amarillos muchos cubren un gran espacio en la célula, mientras que en el segundo experimento y después de añadir otro producto en el mismo tipo que la primera célula, observando que los puntos amarillos son pocos y esto justifica que el segundo producto no tiene influencia marcada y grave. Esto lo vemos en la imagen.

Entonces y como resultado , el primer producto tiene influencia más fuerte y marcado en las células que el segudno producto, razón por la cual, el segundo producto químico es más ecológico y más sano.

Artículo de MOHAMED DOUHRI

OBSERVACIONES Y ANÁLISIS

Comparando entre las dos imágenes, señalamos que:

• Lo común entre las dos imágenes, subrayamos lo siguiente:

1) Unos puntitos o manchas rojas que pueden ser unas células sanguíneas u otras expuestas a una reacción química mediante un soluto (x).

2) Unos puntitos o manchas amarillas que pueden ser células expuestas a una reacción química mediante un soluto (y) o pueden ser unas células afectadas por un tal microbio o virus

• En lo que concierne a las diferencias existentes entre las dos imágenes, acentuamos lo siguiente:

1) En la imagen 1: Constatamos un número menor de las manchas rojas y un mayor número de las manchas amarillas.

2) En la imagen 2: notamos un mayor número de las manchas rojas y un menor número o casi nulo de las manchas amarillas.

CONCLUSIONES

1) El soluto (x) que lo podemos aplicar al color rojo de la imagen reaccionó o afectó más a las células en estas dos imágenes en comparación con el soluto (y) que le aplicamos al otro color presente en la imagen y que es el color amarillo.

2) Lo de que las células con el color rojo están más unidas a ellas mismas y no separadas de los otras, puede ser debido a diferentes concentraciones de los solutos.

TALLER PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

En las clases del día 11 de Julio en la Universidad de Verano de Alhucemas, henos estado practicando como hacer un artículo científico, y como redactar en ciencia. Todos los alumnos han escrito un pequeño artículo en base a dos imágenes que hemos presentado, pronto lo veréis. Cada alumno tendrá su entrada y podréis comentar e interaccionar entre vosotros en el idioma que queráis, de hecho os aconsejamos utilizar varios idiomas.


Las traducciones han sido realizadas por:


Mohamed Douhri
Karim 
Laila Chiadmi




La imagen sobre la que hemos trabajado es la que está en la parte superior del blog, por si queréis volver a visualizarla.

El trabajo tiene por objeto realizar un análisis de un hecho desde un punto de vista racional y metódico, para que aprendamos a organizar las ideas y expresarnos. No os pido un esfuerzo para hacer un artículo científico perfecto o con la estructura clásica, quiero que aprendáis a pensar por vosotros mismos y organizar vuestros pensamientos.

Inauguración Curso Alhucenas 2012

La ciencia es la parte del conocimiento humano que trata de comprender nuestro entorno y a nosotros mismos, no para controlarlo si no para convivir con él.  Divulgar la ciencia es tratar de mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad y crecer como personas, en un entorno maduro y socialmente preparado para afrontar los nuevos retos.

Conocer nuestro pasado, nuestro medo ambiente y a los que nos rodean es comprendernos a nosotros mismos.